“小学生起得早大发彩票在线平台，背着书包上学校，连蹦带跳到校园，见到诚笃敬个礼……”这是不少东谈主脑海里小学生上学时的“模范样子”。关联词，对当今许多小学生来说，“连蹦带跳”去上学并遮挡易。

新华逐日电讯记者近日采访多地小学生、家长以及谈论东谈主士了解到，跟着“双减”策略落地，学生课业株连举座有所松开，但小学生书包超重问题仍然存在。在受访学生中，书包“六七斤重的很平方，十几斤重的也不少”。

小身板背大书包，一些孩黎民俗“弓着背步碾儿”，一些孩子会喊肩膀疼。有巨匠指出，长久负重背包会影响脊柱健康，以至触及胸廓发育，给儿童身心带来不良影响。

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“别说孩子了，大东谈主沿途背且归齐会肩膀发酸”

傍晚时代，日头西斜，山西太原一所小学门口，来接孩子的家长把隔壁街谈挤得满满当当。李女士一接到女儿，就顺遂接过书包，挎在我方肩上。“不是要娇惯孩子，确切是这书包太千里了。”李女士说，孩子才一年纪，体重40斤多小数，书包却有八九斤，每天回家要走十几分钟，记挂影响孩子躯壳发育，是以一般齐会替孩子背包。“别说孩子了，大东谈主沿途背且归齐会肩膀发酸。”

征得李女士和孩子的承诺后，记者开放了书包，看到书包里仅语文和数学两科就有十几本书籍。语文有讲义、写字本、一号功课本、二号功课本、字典，数学有讲义、熟习册、一号功课本、二号功课本、口算册、改错本，再加上英语讲义、科学讲义、课外书、文具，通盘书包被塞得满满的。“这还没算水壶、数学学具、好意思术包这些东西，算上这些更重。”李女士说。

在河南郑州，家长武先生每天齐会送女儿上学。“在学校门口，常常能看到一些孩子弓着腰进校门，因为这样背书包会省劲儿些。”武先生说，因为书包太千里不好背，常常需要大东谈主帮手拿起来，孩子才智背到肩上。“原本思给孩子配个拉杆书包，但诚笃说不不错，因为在校园里隐晦书包可能会际遇别的孩子。”

提及孩子的书包，来自云南昆明的家长韩女士也直呼“酷好”。“书包一背，嗅觉占了身高的一半，孩子巧合候回想还直喊肩膀疼，让咱们给她揉一揉。”韩女士说，“咱们小时候夹两本书就去上学了，巧合候下学以至什么齐不带就回家了，当今的书包太重。”

在酬酢平台上，小学生书包重成为不少网友“吐槽”的话题。湖北网友“hi多好意思”说：“以前总以为家长帮背书包是溺爱孩子，等多好意思上学后才知谈，确切是太重了。”浙江网友“单眼皮小背影”说：“女儿一年纪很瘦，买的书包大大的，语文谈论的书有5本，数学谈论的书3本，还有文献夹装试卷，早上还带泰半杯温水，每次他背上齐得驼着背步碾儿。”新疆网友“澄莹Yan”说：“每天背的书包好重，接孩子下学的爷爷问为什么这样重，他说这是常识的重量。”

记者采访了解到，不少学校在“书包减负”上进行过探索。有的学校通过竖立“无功课日”、发“玩忽袋”、“书包留校”等活动，鼓励减少功课量、擢升家长和学生为书包减负的意志，获得较好收尾，但仍有一些学校对于书包超重的问题不太注释。

巨匠暗示，小学阶段是孕育发育的关键时代，一般认为书包负重应适度在学生体重的10%-15%，国度卫健委发布的推选性卫生行业模范《中小学生书包卫生条目》中明确，学生包袱的书包重量不应越过学生体重的10%。关联词，谈论造访标明，书包重量超标问题在不少方位齐不同过程存在。

记者在中部某省会城市考中了6所小学，赶快造访了53名学生的体重和书包重量，收尾清晰，小学生书包重量无数在五六斤以上，重达十几斤的书包也并同样常，其中书包重量超体重10%的达到48东谈主，占比90%；书包重量超体重15%的有26东谈主，占比49%。

广东韶关学院副教训穆湘兰告诉记者，她的团队对广东某县4所小学545名学生进行了造访，发现书包重量超体重10%的学生达436东谈主，占比80%；超重15%的达到177东谈主，占比32%。“咱们发现一些孩子书包太大，无法放到课桌抽屉里，只可挂在椅子背面，影响到孩子们在课桌间的活动空间。”

记者检索发现，连年来云南、河南、广东等多地政协委员齐针对学生书包减负提议了谈论提案。云南省政协委员万妍娟的抽样调研清晰，昆明当地小学生的书包重量基本在5-9公斤，受访家长对书包过重的情况颇有怨言。广东省培植厅客岁11月复兴徐焰等政协委员提议的《对于小学生书包减负的提案》时暗示，大发彩票在线平台面前小学生书包重的问题确乎是无数状况。

小学生背“大书包”状况的背后

小学生背“大书包”状况由来已久，也非我国所私有，这一社会问题背后有着多重原因。

书包过重，一定过程上反应出小学生课业株连仍然较重。一些受访家长反应，诚然“双减”策略明确一二年纪不交代书面功课，其他年纪书面功课不越过1小时，但实践上有些学校仍会每天交代一些拓展性功课，如预习温习、听写默写、口算、熟习卷等，有的一年纪学生每天要写功课写到晚上八九点，“用到的书齐要背回家”。

“孩子没上学以前，以为孩子写功课边写边哭、家长提醒功课把脑袋搁雪柜齐是段子，等孩子上了小学才知谈，那齐是确切。”一位家长说，孩子在一次作文里写，我方最治愈的东谈主是上幼儿园的妹妹，因为妹妹无谓写功课。

浙江师范大学附属丁蕙实验小学诚笃乔福存告诉记者，“双减”后一些学校的功课确乎减少了，但家长躁急未减，记挂孩子常识掌抓不牢、基础不好、影响升学，就会给孩子报课外提醒、买教辅而已“鸡娃”，这些也会加剧书包的重量。

中国培植科学斟酌院斟酌员储朝日暗示，小学生书包重并不是一个新问题，长久以来莫得得到本质性的改变，根蒂原因仍是深端倪的培植评价蜕变莫得到位，经管蜕变莫得到位，“群众要进勤学校，仍是比拼考分，这个机制莫得变”。

学校保险服务滞后，亦然书包过重的一大原因。记者了解到，一些学校不向学生供应滚水，学生必须自带滚水，而装满水的水壶就重量不轻；一些学校储物规范不及，学生中午留校就餐休息、下学后摄取延时托管，所佩带的餐盒、好意思术器具、音乐器材、体育用品、课外读物等物品无处存放，只可每天背在身上。

不幼年学诚然设有储物规范，却莫得灵验左右。一位家长反应，学校的书桌不错放竹素，但诚笃强制条目孩子每天必须把书桌清空、把椅子倒扣在桌子上才智离校。一位四年纪学生说，诚笃会时时搜检储物柜的整洁，导致许多同学不会在储物柜里放太多东西，能背的齐背回家。

有诚笃反应，目下许多学校的教室除了平方的班级使用外，还有课后社团活动、走课、继续式午休等，东谈主员流动性加大，经管难度也随之加多。许多时候学校就会要请教室里不成留学生个东谈主物品，以腐烂物品丢失。

部分学生清寒整理书包的意志和才略，也被认为是书包过重的发愤原因。一些低年纪的学生不会按照课表整理书包，无论有用没用的书齐富饶装进包里；一些学生的书包开放后什么齐有，杂乱无章，零食、玩物等不必要的东西占了不少重量；一些学生不敢把书籍放在学校，记挂忘带了需要用到的东西而阻误作念功课等。

记者在采访中还发现，学校会时时出现临时换课的情况，淌若换课了我方又没带讲义就可能被诚笃月旦。为了幸免这种情况，学生就会每天齐背着主要课程的讲义和熟习册。

事实上，当今小学生用的竹素自己也比以前更重了。一位从事培植出书的业内东谈主士告诉记者，往日大部分提醒书和熟习册用的齐是轻型纸，诚然浮薄但着墨性和柔韧度较差，而当今基本齐换成了胶版纸，着墨性和柔韧度更好，重量也会略重；国度对小学生教材的纸张材料、厚度、字体大小等齐有严格的范例条目，这些模范是基于各式考量概述制定的，不成只研讨重量这一个身分。

多措并举为小学生书包“减重”

长久原谅小学生书包负重的浙江师范大学体育与健康科学学院老练朱厚伟暗示，规模负重有意躯壳，在不疲倦的前提下以科学的姿态背书包可能成为一种考验形状，但长本事过重背包、不良姿势背包会带来健康风险，如肌肉不适、颈肩重要毁伤、上下肩、躯壳过度前屈等。

山西医科大学第二病院骨科副主任赵胜认为，面前青少年儿童脊柱疾病多发，与体育考验不及、姿势不良、书包过重有一定关系。“长久负重背包会影响脊柱发育，形成脊柱乖张，触及通盘脏器尤其是胸廓的发育，给儿童青少年躯壳和热沈带来不良影响。”赵胜说。

部分家长暗示，学校应进一步加强功课经管，不给学生交代过度的、不必要的、类似性的功课，同期安谧课后服务，尽量让学生在校完收效课，把回家无谓的竹素留在学校，培植行政部门要对此加强督导。

学校应进一步加强保险服务，学校不成为了粗浅经管，就硬性要肆业生把所有这个词物品背回家。建议学校在硬件方面加强竖立，增设储物柜、书包柜等储物空间，教室流动性强的学校不错在教室外的群众区域竖立储物柜，招引学生尽可能把不需要带回家的讲义和物品放在学校，松开书包重量。

穆湘兰、朱厚伟等巨匠建议大发彩票在线平台，学校应当将培养学生整理意志和才略纳入谈论课程和活动，通过服务课、主题班会等形状向学生教训整理书包的妙技，还可开展书包卫生常识竞赛、书包整理比赛、书包卫生小高手评比等活动，促使学生育成整理书包的好民俗。家长也应挑升志地招引孩子进行整理才略磨砺和民俗培养。 

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